Подраздел «Образование»

Обучение в ДОУ ведётся на русском языке
Уровень образования детей: дошкольное образование
Форма обучения: очная
Нормативный срок  обучения  по общеобразовательной программе дошкольного образования  – 4 года.
 Учреждение осуществляет образовательный процесс на основе Основной образовательной программы дошкольного образования муниципального дошкольного образовательного учреждения Луценковского детского, разработанной с учетом Примерной основной образовательной программой  дошкольного образования ; парциальной программы музыкального воспитания "Ладушки" под редакцией И.М. Каплуновой, И.А. Новоскольцевой, парциальной программы для дошкольных образовательных организаций  "Дошкольник Белогорья" под редакцией   Л.В. Серых , парциальной программы духовно-нравственного воспитания "Добрый мир. Православная культура" для детей 5-7 лет по авторской программе Л.Л.Шевченко 
Количество детей, осваивающих основную образовательную программу дошкольного образования в 2020 – 2021 учебном году составляет 26 человек.


Краткая   презентация   Основной   образовательной программы муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения "Луценковский детский сад" Алексеевского городского округа

Основная образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения  "Луценковский  детский сад" Алексеевского городского округа   разработана в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом Учреждения,  Примерной основной образовательной программой дошкольного образования ; парциальной программы музыкального воспитания "Ладушки" под редакцией И.М. Каплуновой, И.А. Новоскольцевой, парциальной программы для дошкольных образовательных организаций  "Дошкольник Белогорья" под редакцией   Л.В. Серых , парциальной программы духовно-нравственного воспитания "Добрый мир. Православная культура" для детей 5-7 лет по авторской программе Л.Л.Шевченко 
В программе учитываются:
1)    индивидуальные потребности ребёнка, связанные с его жизненной ситуацией и состоянием здоровья, определяющие особые условия получения им образования, индивидуальные особенности отдельных категорий детей,
2)    возможности освоения ребёнком программы на разных этапах её реализации.
Программа базируется на основных педагогических принципах и направлена на реализацию Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования РФ.
Содержание образовательной деятельности
  Программа определяет содержание и организацию образовательной деятельности, обеспечивает развитие личности детей в различных видах общения и деятельности с учетом их индивидуальных особенностей.
  Программа направлена на создание условий развития ребёнка на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам детской деятельности.
Работает 1  разновозрастная группа полного пребывания дня.
Группа функционирует в режиме 5-дневной рабочей недели с 12 часовым пребыванием детей с 7.00 до 19.00
Программа реализуется в течение всего времени пребывания детей в детском саду.
Программа состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса. Обе части являются взаимодополняющими и необходимыми с точки зрения реализации требований Стандарта.
Обязательная часть Программы предполагает комплексность подхода, обеспечивая развитие детей во всех пяти взаимодополняющих образовательных областях:
   социально-коммуникативное;
   познавательное;
   речевое;
   художественно-эстетическое;
   физическое.
Часть, формируемая участниками образовательного процесса, представлена парциальной программы для дошкольных образовательных организаций  "Дошкольник Белогорья" под редакцией   Л. В. Серых, парциальной программы духовно-нравственного воспитания "Добрый мир. Православная культура" для детей 5-7 лет по авторской программе Л.Л.Шевченко 
Кроме этого в части, формируемой участниками образовательного процесса представлена работа с социальными институтами (со школой, сельской библиотекой, сельским домом культуры и др)

Программа построена с учетом особенностей дошкольного периода детства, когда:
- закладывается фундамент здоровья ребёнка;
- начинается процесс социализации, устанавливается связь с ведущими сферами бытия: миром людей, миром природы, предметным миром;
- происходит приобщение к культуре и общечеловеческим ценностям;
- формируются основы самосознания и личности ребёнка.
  Основным средством реализации программы  являются разнообразные виды детской деятельности:
игровой, включая сюжетно-ролевую игру, игру с правилами и другие виды игры;
коммуникативный (общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками);
познавательно-исследовательский (исследования объектов окружающего мира и экспериментирования с ними);
восприятие художественной литературы и фольклора;
самообслуживание и элементарный бытовой труд (в помещении и на улице);
конструирование из разного материала, включая конструкторы, модули, бумагу, природный и иной материал;
изобразительный (рисование, лепка, аппликация);
музыкальный (восприятие и понимание смысла музыкальных произведений, пение, музыкально-ритмические движения, игры на детских музыкальных инструментах);
двигательный (овладение основными движениями) формы активности ребенка.

Образовательная деятельность реализуется как в совместной деятельности взрослых и детей, так и в самостоятельной детской деятельности. Еженедельно проводятся культурные практики: творческая мастерская, сюжетно-ролевые и развивающие игры, игровые ситуации, режиссерские игры, опыты и наблюдения, музыкально-театральная гостиная, проектная деятельность. Строительно-конструктивные игры, дидактические игры способствуют интеллектуальному, речевому и познавательному развитию детей. Большое внимание уделяется совместной деятельности детей, развитию умения сотрудничать друг с другом, организовать позитивное, деловое и игровое взаимодействие, что позволит детям успешно осваивать программы начального школьного образования.
В детском саду созданы оптимальные условия для охраны и укрепления здоровья детей: проводится комплекс оздоровительных, лечебно-профилактических мероприятий, третий час физкультуры на улице для детей. Созданы условия для физического развития дошкольников: разнообразные виды и формы организации режима двигательной активности на физкультурных занятиях; планирование активного отдыха: физкультурные развлечения, праздники, досуги здоровья и подвижных игр.
Традиционные праздники в детском саду:
1).  Осенние капельки. (3 - 7 лет).
2).  День Матери (3-7 лет)
3).  Новый год (3-7 лет).
4). День защитника Отечества (3-7 лет)
5).  8 Марта (3-7 лет).
6).  Проводы зимы (Масленица). (3-7 лет)
7).  День Победы (5-7 лет).
8).  Выпускной бал (6-7 лет).

 Традиционные мероприятия в детском саду:
1)  Недели здоровья (3-7 лет, последняя неделя ноября, последняя неделя февраля, последняя неделя июня).
2)   Весёлые старты (6-7 лет)
3)   Мама, папа, я - спортивная семья. (6-7 лет)

Особенности организации работы с родителями
Реализация совместных детско-родительских проектов.
Информационная поддержка родителей: информация в родительском уголке, который находится в детской раздевалке.

Требования к условиям реализации основной образовательной программы

       Для реализации программы созданы необходимые психолого-педагогические, кадровые, материально-технические и финансовые условия. Создана развивающая предметно-пространственная среда. Психолого-педагогические условия обеспечивают эмоциональное благополучие, положительное отношение к миру, к себе и другим людям.
         Условия реализации программы направлены на создание социальной ситуации развития, которая обеспечивает полноценное развитие личности во всех направлениях развития детей.
     Условия реализации программы способствуют созданию такой ситуации развития детей, которая:
1.   гарантирует охрану и укрепление физического и психического здоровья детей;
2.   обеспечивает эмоциональное благополучие детей;
3.   способствует профессиональному развитию педагогических работников;
4.    обеспечивает открытость дошкольного образования;
5.    создает условия для участия родителей в образовательной деятельности.
     Условия, необходимые для создания социальной ситуации развития детей, соответствующей специфике дошкольного возраста, предполагают:
1)      обеспечение эмоционального благополучия через непосредственное общение с каждым ребёнком, уважительное отношение к его чувствам и потребностям;
2)      поддержка индивидуальности и инициативы детей через создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, условий для принятия решений, выражения чувств и мыслей;
3)      поддержка детской инициативы и самостоятельности в различных видах детской деятельности;
4)      установление правил взаимодействия в разных ситуациях: создание условий для доброжелательных отношений между детьми, развитие коммуникативных способностей детей, позволяющие решать конструктивно конфликтные ситуации между детьми, развивать умение детей работать в группе сверстников;
5)      построение вариативного развивающего образования, ориентированного на зону ближайшего развития ребёнка;
6)    взаимодействие с родителями, законными представителями по вопросам  образования ребенка, вовлечения родителей в образовательную деятельность, в том числе реализацию совместных детско-родительских проектов на основе выявления и поддержки образовательных инициатив семьи.  

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ "ЛУЦЕНКОВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД" АЛЕКСЕЕВСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА

Учебный план на 2020-2021чу.г.

Расписание занятий на 2020-2021уч.г.

Режим дня

АННОТАЦИЯ  К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ПЕДАГОГОВ.
    Рабочие программы по развитию воспитанников  разновозрастной группы  разработаны воспитателями Вишневской И.И. и Гейбатовой О.М. и музыкальным руководителем Панченко И.В. на основе основной образовательной программы дошкольного образования муниципального дошкольного образовательного учреждения Луценковского детского сада  для  детей от 3 до 7 лет.
Программа направлена на развитие дошкольников по всем пяти направлениям, отраженным в федеральном государственном образовательном стандарте:
-  физическое развитие;
-  познавательное развитие;
-  речевое развитие;
-  социально-коммуникативное развитие;
-  художественно-эстетическое развитие.
   Многообразие методов и приемов, используемых в воспитательно-образовательном процессе в разновозрастной группе позволяют решить основные задачи, связанные с созданием условий по укреплению физического и психического здоровья детей, развитием индивидуальности, коммуникативной культуры и социальной активности ребенка в коллективной творческой деятельности, интеллектуальных способностей, воспитанием любви к природе, воспитанием основ безопасности жизнедеятельности.  Единство воспитательных, развивающих и обучающих задач процесса образования детей дошкольного возраста, в процессе реализации которых формируются такие знания, умения и навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию воспитанников дошкольного возраста, позволяют достигнуть поставленной цели. В рабочую программу включены: перспективно-тематическое планирование образовательной работы с детьми на учебный год по основным направлениям развития ребенка, примерный план взаимодействия педагогов с родителями, система мониторинга достижения воспитанниками планируемых результатов освоения программы.

Аннотация к рабочей программе воспитателей

Аннотация к рабочей программе музыкального руководителя

Аннотация к рабочей программе педагога-психолога

Аннотация к рабочей программе инструктора по физической культуре

Рабочие программы воспитателей на 2020-2021уч.г.

Рабочая программа музыкального руководителя на 2020-2021уч.г.

Рабочая программа инструктора по физической культуре на 2020-2021уч.г.

Рабочая программа педагога-психолога на 2020-2021уч.г.

Целевые ориентиры на этапах каждого года образования

Лицензия на образовательную деятельность с приложением, 2020г.