Национальный проект «Образование»
Национальный проект предполагает реализацию 4 основных направлений развития системы образования: обновление его содержания, создание необходимой современной инфраструктуры, подготовка соответствующих профессиональных кадров, их переподготовка и повышение квалификации, а также создание наиболее эффективных механизмов управления этой сферой.

Срок реализации проекта: 1 октября 2018г. - 31 декабря 2024г.

Цели проекта:
- Обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования, вхождение РФ в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования;

- Воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов РФ, исторических и национально- культурных традиций.

Вхождение российского общего образования в десятку лучших мировых систем и воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе наших исторических и культурных традиций. Из этих двух больших целей майского указа Президента России вытекает 10 задач, которые фактически легли в основу федеральных проектов нацпроекта «Образование». Это проекты, посвященные школе, родителям, волонтерству, ранней профориентации, непрерывному образованию, экспорту образования, социальной активности, цифровой образовательной среде, и все это подчинено развитию образовательного пространства на территории нашей большой страны.

ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ, ВХОДЯЩИЕ В НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ "ОБРАЗОВАНИЕ":

1. Современная школа 
2.Успех каждого ребенка 
3. Поддержка семей, имеющих детей
4. Цифровая образовательная среда 
5. Учитель будущего 
6. Молодые профессионалы 
7. Новые возможности для каждого 
8.Социальная активность
9. Экспорт образования 
10. Социальные лифты для каждого

РЕГИОНАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ, ВХОДЯЩИЕ В НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ "ОБРАЗОВАНИЕ":
1. Современная школа 
2.Успех каждого ребенка 
3. Поддержка семей, имеющих детей
4. Цифровая образовательная среда 
5. Учитель будущего 

1. Региональный проект
 «Современная школа»

Муниципальный проект
«Создание Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» в общеобразовательных организациях  Алексеевского городского округа»
Цель проекта: 
Создать центры образования цифрового, естественнонаучного, технического и гуманитарного профилей на базе 3-х общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности  к 27.12.2019 года.

2. Региональный проект
 «Успех каждого ребенка»

Муниципальный  проект
«Доступное дополнительное образование детям» - развитие дополнительного образования детей Алексеевского городского округа»
Цель проекта:     
Создать условия для охвата 94,1 % (7573 чел.) детей от 5 до 18 лет Алексеевского городского округа дополнительным образованием  к 31 декабря 2019 года

3. Региональный проект
 «Поддержка семей, имеющих детей»

Муниципальный проект
«Оказание консультативной помощи родителям детей дошкольного возраста Алексеевского городского округа»
Цель проекта: 
К 27.12.2019 создать условия для повышения компетентности родителей детей дошкольного возраста в вопросах образования, в том числе для раннего развития детей в возрасте до трех лет, путем предоставления услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи 230 родителям (законным представителям) детей.

Национальный проект "Образование"

Национальный проект "Образование" (дорожная карта)

Паспорт проекта "Оказание консультативной помощи родителям детей дошкольного возраста Алексеевского городского округа"

Дорожная карта по достижению муниципальной составляющей Алексеевского городского округа региональной составляющей Белгородской области "Поддержка семей, имеющих детей" национального проекта "Образование"

 Уважаемые родители,  мы рады сообщить вам,что на базе нашего детского сада начинает работу КЦ "Центр игровой поддержки" (ЦИП). 

Все семьи, в которых есть маленькие детки, сталкивались с вопросом адаптации ребенка к детскому саду. Для малышей первые посещения детского сада – это стресс, который обусловлен многими факторами: резкая смена обстановки, боязнь остаться совсем одному без мамы, могут возникнуть некоторые сложности с непривычным распорядком дня, режимом питания. Чтобы избежать стресса и быстрее адаптироваться  с 1 марта 2020 года в нашем детском саду начинает функционировать ЦИП - Центр игровой поддержки.Он является первой ступенью дошкольного образования. Именно здесь малыш приобретает первые социальные навыки, развивает свою познавательную деятельность, учится общению.

Особенностью Центра является то, что ребенок на занятиях находится вместе с родителями, то есть мама или папа непосредственный участник процесса. Это позволяет лучше понять своего ребенка, следить за его развитием и быть полноценным участником его воспитания.
Основными задачами Центра игровой поддержки являются:
- содействие социализации ребенка посредством организации игровой деятельности;
-  обучение родителей (законных представителей) способам применения различных видов игровых средств обучения, организации развивающих игр;
-  консультирование родителей в вопросах создания развивающей среды, формировании оптимального состава игровых средств обучения (с учетом возрастных и индивидуальных особенностей ребенка);
- ознакомление родителей (законных представителей) с современными видами игровых средств обучения.

Категории получателей услуг ЦИП:
-  родители (законные представители) детей раннего и дошкольного возраста без особых образовательных потребностей, обеспечивающие получение детьми дошкольного образования в форме семейного образования (отсутствует потребность в обеспечении местом в муниципальной дошкольной образовательной организации);
-  родители (законные представители) детей раннего и дошкольного возраста без особых образовательных потребностей, не получающие услуги дошкольного образования в образовательной организации (зарегистрированы в региональном информационном ресурсе по учету детей для поступления в дошкольную образовательную организацию).

В работе Центра игровой поддержки участвуют квалифицированные воспитатели и специалисты детского сада:

Панченко Ирина Владимировна - заведующий, музыкальный руководитель, ответственный за организацию деятельности, и режим работы ЦИП;
Вишневская Ирина Ивановна - воспитатель,педагог-психолог; 
Гейбатова Ольга Михайловна - воспитатель, инструктор по физической культуре.

Продолжительность игровых совместных занятий специалистов, родителей и детей будет определяться в зависимости от возраста детей, их индивидуальных особенностей, и не будет превышать 1 часа. Посещение Центра игровой поддержки ребенка бесплатное.

Перечень документов, необходимых для зачисления ребенка в ЦИП

Договор с родителями (законными представителями) ребенка ЦИП

В рамках реализации федерального и регионального проектов «Поддержка семей имеющих детей» национального проекта «Образование»  в нашем детском саду на протяжении 2020 года функционировал КЦ, который оказал девяти семьям консультации (3 – личное обращение и 6 – дистанционно). Консультации были оказаны по следующим темам: 
- «В детский сад без слез ли как уберечь ребенка от стресса»;
- «Пора ли ребенку в садик?»
- «Рекомендации родителям по подготовке ребенка к детскому саду»;
- «Рекомендации для родителей, ребенок которых впервые идет в детский сад»;
- «Говорите с ребенком правильно»;
- «Как помочь ребенку заговорить»;
- « Стеснительные и замкнутые»;
- Как облегчить процесс адаптации ребенка к детскому саду»;
- «Игрушки полезные для малышей»;
- "Как из малыша превратиться в дошкольника";
-  "Я иду в детский сад".

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

 

 

 

Национальный проект «Демография»
Срок реализации проекта: 2019-2024

Цели проекта:
- Увеличить ожидаемую продолжительность здоровой жизни до 67 лет
- Увеличение доли граждан, ведущих здоровый образ жизни

РЕГИОНАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ
1. Большая Белгородская семья 
2. Содействие занятости женщин — создание  условий дошкольного образования для детей в  возрасте до трех лет
3.Формирование системы мотивации граждан к  здоровому образу жизни, включая здоровое   питание и отказ от вредных привычек 
4. Дворовый тренер 
5. Старшее поколение


МУНИЦИПАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ
- Большая семья фундамент страны
-Создание условий дошкольного  образования для   детей в возрасте до трёх лет Алексеевского    городского округа 
- Уроки физической культуры на   объектах спорта Алексеевского городского округа
- Спорт в массы! - марафон мероприятий для   любителей спорта
- Гимнастика в рабочих коллективах   Алексеевского городского округа
- На работу или с работы на велосипеде или пешком
- Строительство, реконструкция и     дооснащение    спортивных и игровых площадок на территории  Алексеевского   городского округа

2. Региональный проект 
 «Содействие занятости женщин – создание условий дошкольного образования детей в возрасте до трех лет»

Реализация муниципальной составляющей регионального проекта «Содействие занятости женщин – Создание условий дошкольного образования детей в возрасте до трех лет»
Цель проекта: 
Обеспечить возможность женщинам, имеющих детей, совмещать трудовую деятельность с семейными обязанностями, в том числе за счет повышения доступности дошкольного образования для детей в возрасте до трех лет

Национальный проект "Демография" (дорожная карта)

 В рамках реализации федерального и регионального проектов «Содействие занятости женщин – создание  условий  дошкольного образования детей до 3-х лет» национального проекта «Демография» в детском саду были созданы условия  для 4 детей до 3-х лет.  Все дети прошли период адаптации   легкого и среднего  уровня, что позволяет сделать вывод об эффективности работы педагогов, создании ими комфортных условий и содержательной среды развития детей, а также  преемственности в работе педагогов, психолога, родителей. Педагогами были проведены: сначала  виртуальное  знакомство родителей с детским садом через  сайт дошкольного учреждения, показа видеороликов о работе детского сада (режиме, занятий, игр, праздников). Затем провели ознакомление детей с детским садом: групповой комнатой, раздевальной комнатой, спальней, туалетной комнатой, участком для прогулок, знакомство с персоналом детского сада: воспитателями, няней. Затем воспитателями были проведены следующие мероприятия:
•    выставка  папок-передвижек по вопросам адаптации (с практическими рекомендациями); 
•     ежедневные беседы с родителями воспитанников, целью которых являлись: вселение уверенности, рассеивания  беспокойства и тревоги за своего ребенка;
•    подготовка «полочки любимой игрушки», где будут располагаться вещи, принесенные из дома;
•    подготовка места приема, распределение шкафчиков;
•    установка для каждого вновь поступившего ребенка индивидуального режима, постепенное подведение индивидуальных режимов к общему;
•    подготовка наборов игрушек-забав для отвлечения детей;
•    подготовка дидактического материала;
•    ознакомление с центром релаксации;
•    изготовление мамами подушечек для спокойного расставания детей с ними;
•    подготовка игр, как фактора адаптации детей к условиям ДОУ.